Babzsákok

Végre megérkezett, várva várt 20 darabos babzsákkészletem!

A következő képzéseken biztos,
hogy minden róluk fog szólni, mert annyira sokoldalú, hogy még matekórára is befér:

http://www.osztalyfonok.hu/cikk.php?id=725

Napkin note

Sunny afternoon, some cup of coffee, some nice trainer and a napkin note...

What's
your
favorite
game?

Collective games

Collective games   -   officially closed. 

don't stop

A játszás legyen jutalom

 Hogy, hogy nem, az elmúlt napokban szinte minden cikk, oldal, könyv a Ratio Educationist felé vezetett...

"Hogy játékközben magukra ne maradjanak a növendékek, a városoknak megfelelő játékterekről kell gondoskodniok, még pedig két játéktérről; egyik legyen magának az iskolának közelében, hogy a tanítók szemmel tarthassák a játszókat; a másik a város határában, de legföljebb egy óra járásnyira, lombos fáktól környékezve és friss ivóvízben bővelkedő forrással ellátva. A játéktereket úgy kell felosztani, hogy minden osztálynak jusson egy-egy rész. Pontosan meg kell állapítani minden intézetben a játékok nemeit, játszásuk módját és idejét. . A helytelenkedőket el kell tiltani a játék folytatásától. A felügyelő tanárok remélhetően mindent meg fognak tenni, hogy a játékokra vonatkozó rendelkezéseknek foganatja legyen.

Nincsen ok, hogy a játékokról való ezt a gondoskodást túlságosan súlyosnak érezzék a tanítók: mert ha a szülőknek oly csodálatosan kedves az a kötelességök, hogy különös gonddal tegyenek meg mindent, ami gyermekeik természetét megjavítani, lelki tehetségeiket kiművelni és testi szervezetőket erősíteni képes, bizonyára az iskolák igazgatói és tanítói is tartoznak tisztök minden részét, melyre kötelezték magukat, pontosan teljesíteni; hiszen mikor vállalkoztak tisztökre, mintegy növendékeik szüleivé lettek és lelkiismereti kötelességet vállaltak, hogy mindazt becsületesen el fogják végezni, amit a jó és tökéletes nevelés érdekében bármi módon megtehetnek."

Fináczy Ernő: Az újkori nevelés története

Játék és tanulás

„A játékban az a pláne, hogy jó csinálni, hogy élvezzük. Ha még tanulunk is közben valamit, az már csak hab a tortán – összegez dr. Mérő László egyetemi tanár, az ELTE Pszichológiai Intézet munkatársa. – Van egy nagy félreértés sok felnőtt fejében arról, hogy ez vagy az a játék azért jó, mert fejleszti bizonyos készségeket. Ezzel szemben a játékok, ha fejlesztenek valamit, akkor elsősorban azt hozzák ki belőlünk, ami amúgy is benne van a személyiségünkben. A »tanulni a játékból« elmélettel egy nagy baj van: általában a tanár hiszi azt, hogy a gyereknek szórakozás, míg a gyerek csak a tanulást érzékeli belőle. Az emberek vagy azokat a játékokat kedvelik, amelyekben kötött szabályok vannak, vagy azokat, ahol tágabb keretek között ők maguk alakíthatják a szabályokat. Ez is a személyiségünkről szól: van, akinek a kívülről meghatározott rendszerek fogódzót nyújtanak, másnak meg az a tudat segít, hogy a szabályok tőle (is) függenek.”

Forrás A társasjátékok az életre tanítanak

Vagy tízszer olvastam el... egy részét azért, mert annyira jól esett, egy másik részét, pedig azért, mert nem vagyok benne bizonyos, hogy el tudom fogadni, illetve, hogy hogyan tudom elfogadni. Játék és tanulás, tanulás és játék... Most - vállalva, hogy még nagyon sok játékkal kell játszanom - azt gondolom, egy jó játék annyira izgalmas, annyira élvezetes, hogy minden más tényező elvész, még az a felismerés is, hogy most tanultam valamit, de ha egyszer egy szürkébb napon visszatekintek rá, láthatom, hogy akkor, ott, abban a játékban tanultam valamit, s ettől egy cseppet sem volt kevésbbé élvezetes.